Módulo 1 — Fundamentos y alcance: adecuaciones MEP básicas

1.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Define los fundamentos operativos de Fundamentos y alcance: adecuaciones MEP básicas aplicados a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). Se revisa el papel de adecuaciones MEP básicas, su interacción con otras variables y la diferencia entre cumplir una rutina y demostrar técnicamente un resultado. El participante prepara criterios de suficiencia, responsables y puntos de control para que el análisis pueda repetirse de forma consistente en otro proyecto o activo. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

1.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Prepara las entradas de Fundamentos y alcance: adecuaciones MEP básicas: fuentes, unidades, fechas, versiones, cobertura y responsable. Se organizan datos sobre adecuaciones MEP básicas y se contrastan con extractores. El alumno detecta vacíos, valores improbables y conflictos de información, clasifica cada dato por nivel de confianza y define qué evidencia adicional necesita antes de aumentar la fidelidad del análisis. Esta disciplina evita construir una decisión precisa en apariencia sobre entradas débiles. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

1.3 Método, herramienta y comprobación: Aplica unifilares para desarrollar Fundamentos y alcance: adecuaciones MEP básicas con un nivel de detalle proporcional al objetivo. Se estudia adecuaciones MEP básicas, los parámetros sensibles y las condiciones que pueden cambiar la respuesta. El participante debe contrastar el resultado mediante una segunda referencia, una medición o una comprobación independiente. La herramienta se considera útil solo si su salida puede explicarse, verificarse y vincularse con los datos que la originaron. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

1.4 Riesgos, interfaces y controles: Evalúa cómo mala selectividad puede comprometer Fundamentos y alcance: adecuaciones MEP básicas. A partir de adecuaciones MEP básicas, se identifican escenarios, barreras y puntos de inspección; después se priorizan acciones por criticidad y facilidad de detección. Cada medida incluye una forma concreta de verificación, evitando considerar cerrado un riesgo solo porque exista un procedimiento o una intención de control. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

1.5 Entregable y aplicación profesional: Convierte el trabajo de Fundamentos y alcance: adecuaciones MEP básicas en informe técnico de condición, con especial atención a adecuaciones MEP básicas. La entrega debe permitir reconstruir el razonamiento: qué dato se utilizó, cómo se procesó, qué alternativa se descartó, qué riesgo permanece y qué acción corresponde. Se valora claridad y utilidad para la decisión, no la acumulación de anexos sin propósito. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 2 — Reconocimiento y preparación de la inspección: extractores

2.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Define los fundamentos operativos de Reconocimiento y preparación de la inspección: extractores aplicados a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). Se revisa el papel de extractores, su interacción con otras variables y la diferencia entre cumplir una rutina y demostrar técnicamente un resultado. El participante prepara criterios de suficiencia, responsables y puntos de control para que el análisis pueda repetirse de forma consistente en otro proyecto o activo. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

2.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Prepara las entradas de Reconocimiento y preparación de la inspección: extractores: fuentes, unidades, fechas, versiones, cobertura y responsable. Se organizan datos sobre extractores y se contrastan con tomas y protecciones. El alumno detecta vacíos, valores improbables y conflictos de información, clasifica cada dato por nivel de confianza y define qué evidencia adicional necesita antes de aumentar la fidelidad del análisis. Esta disciplina evita construir una decisión precisa en apariencia sobre entradas débiles. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

2.3 Método, herramienta y comprobación: Aplica equipos de ensayo eléctrico para desarrollar Reconocimiento y preparación de la inspección: extractores con un nivel de detalle proporcional al objetivo. Se estudia extractores, los parámetros sensibles y las condiciones que pueden cambiar la respuesta. El participante debe contrastar el resultado mediante una segunda referencia, una medición o una comprobación independiente. La herramienta se considera útil solo si su salida puede explicarse, verificarse y vincularse con los datos que la originaron. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

2.4 Riesgos, interfaces y controles: Somete Reconocimiento y preparación de la inspección: extractores a una revisión de riesgo centrada en puesta a tierra deficiente y su interacción con extractores. El participante identifica mecanismos de fallo, dependencias y condiciones de escalado, define controles proporcionados y documenta qué información podría modificar la decisión. El objetivo es convertir riesgo e incertidumbre en acciones verificables. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

2.5 Entregable y aplicación profesional: Convierte el trabajo de Reconocimiento y preparación de la inspección: extractores en matriz de patologías y causas, con especial atención a extractores. La entrega debe permitir reconstruir el razonamiento: qué dato se utilizó, cómo se procesó, qué alternativa se descartó, qué riesgo permanece y qué acción corresponde. Se valora claridad y utilidad para la decisión, no la acumulación de anexos sin propósito. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 3 — Diagnóstico y lectura de mecanismos: tomas y protecciones

3.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Aborda Diagnóstico y lectura de mecanismos: tomas y protecciones desde el problema concreto de adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones), relacionando tomas y protecciones con el comportamiento esperado del sistema o proceso. El alumno aprende a identificar mecanismos, dependencias y restricciones antes de ejecutar cálculos o mediciones. Se documentan supuestos, criterios stop/go y señales que invalidan una conclusión, evitando respuestas genéricas que no puedan defenderse ante un revisor. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

3.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Estructura la información necesaria para Diagnóstico y lectura de mecanismos: tomas y protecciones tomando tomas y protecciones como variable de control. Se revisan nomenclatura, tolerancias, resolución y trazabilidad, y se comparan con los requisitos de cortocircuito. La práctica obliga a registrar incertidumbres y a establecer criterios de aceptación para decidir si el conjunto de datos es utilizable, debe condicionarse o necesita una nueva medición o revisión documental. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

3.3 Método, herramienta y comprobación: Aplica checklists de inspección para desarrollar Diagnóstico y lectura de mecanismos: tomas y protecciones con un nivel de detalle proporcional al objetivo. Se estudia tomas y protecciones, los parámetros sensibles y las condiciones que pueden cambiar la respuesta. El participante debe contrastar el resultado mediante una segunda referencia, una medición o una comprobación independiente. La herramienta se considera útil solo si su salida puede explicarse, verificarse y vincularse con los datos que la originaron. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

3.4 Riesgos, interfaces y controles: Somete Diagnóstico y lectura de mecanismos: tomas y protecciones a una revisión de riesgo centrada en diagnóstico apoyado en síntomas y no en causas y su interacción con tomas y protecciones. El participante identifica mecanismos de fallo, dependencias y condiciones de escalado, define controles proporcionados y documenta qué información podría modificar la decisión. El objetivo es convertir riesgo e incertidumbre en acciones verificables. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

3.5 Entregable y aplicación profesional: Formaliza Diagnóstico y lectura de mecanismos: tomas y protecciones en detalle o procedimiento de intervención. El participante sintetiza tomas y protecciones sin perder evidencia, diferencia hecho, cálculo, interpretación y recomendación, y registra supuestos pendientes. La revisión final comprueba coherencia, control de versiones y capacidad para reproducir el proceso en otro caso comparable. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 4 — Materiales, componentes y detalles: cortocircuito

4.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Define los fundamentos operativos de Materiales, componentes y detalles: cortocircuito aplicados a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). Se revisa el papel de cortocircuito, su interacción con otras variables y la diferencia entre cumplir una rutina y demostrar técnicamente un resultado. El participante prepara criterios de suficiencia, responsables y puntos de control para que el análisis pueda repetirse de forma consistente en otro proyecto o activo. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

4.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Prepara las entradas de Materiales, componentes y detalles: cortocircuito: fuentes, unidades, fechas, versiones, cobertura y responsable. Se organizan datos sobre cortocircuito y se contrastan con selectividad. El alumno detecta vacíos, valores improbables y conflictos de información, clasifica cada dato por nivel de confianza y define qué evidencia adicional necesita antes de aumentar la fidelidad del análisis. Esta disciplina evita construir una decisión precisa en apariencia sobre entradas débiles. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

4.3 Método, herramienta y comprobación: Desarrolla el método de Materiales, componentes y detalles: cortocircuito con apoyo de registro fotográfico y planos. La práctica transforma cortocircuito en una secuencia de análisis: preparación, ejecución, comprobación y decisión. Se documentan configuraciones, unidades y resultados intermedios, y se comparan escenarios para reconocer qué variable controla la conclusión y dónde existe incertidumbre relevante. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

4.4 Riesgos, interfaces y controles: Somete Materiales, componentes y detalles: cortocircuito a una revisión de riesgo centrada en intervención incompatible con el soporte y su interacción con cortocircuito. El participante identifica mecanismos de fallo, dependencias y condiciones de escalado, define controles proporcionados y documenta qué información podría modificar la decisión. El objetivo es convertir riesgo e incertidumbre en acciones verificables. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

4.5 Entregable y aplicación profesional: Convierte el trabajo de Materiales, componentes y detalles: cortocircuito en plan de inspección y cierre, con especial atención a cortocircuito. La entrega debe permitir reconstruir el razonamiento: qué dato se utilizó, cómo se procesó, qué alternativa se descartó, qué riesgo permanece y qué acción corresponde. Se valora claridad y utilidad para la decisión, no la acumulación de anexos sin propósito. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 5 — Método de intervención: selectividad

5.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Construye el marco técnico de Método de intervención: selectividad para adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). El bloque utiliza selectividad como hilo conductor y revisa condiciones previas, variables dominantes y errores de interpretación. Se exige declarar qué información está confirmada, qué se estima y qué requiere verificación adicional. La salida es un esquema de decisión que permite justificar por qué una comprobación es suficiente o por qué debe escalarse a un nivel de mayor profundidad. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

5.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Convierte los datos de selectividad en entradas verificables para Método de intervención: selectividad. Se aplican comprobaciones de consistencia, orden de magnitud, completitud y procedencia, relacionándolas con puesta a tierra. El resultado es una ficha de información que deja explícitos supuestos y limitaciones y permite que otro profesional entienda qué se sabe realmente antes de interpretar el resultado. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

5.3 Método, herramienta y comprobación: Desarrolla el método de Método de intervención: selectividad con apoyo de instrumentación portátil. La práctica transforma selectividad en una secuencia de análisis: preparación, ejecución, comprobación y decisión. Se documentan configuraciones, unidades y resultados intermedios, y se comparan escenarios para reconocer qué variable controla la conclusión y dónde existe incertidumbre relevante. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

5.4 Riesgos, interfaces y controles: Somete Método de intervención: selectividad a una revisión de riesgo centrada en humedad o filtración persistente y su interacción con selectividad. El participante identifica mecanismos de fallo, dependencias y condiciones de escalado, define controles proporcionados y documenta qué información podría modificar la decisión. El objetivo es convertir riesgo e incertidumbre en acciones verificables. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

5.5 Entregable y aplicación profesional: Convierte el trabajo de Método de intervención: selectividad en informe técnico de condición, con especial atención a selectividad. La entrega debe permitir reconstruir el razonamiento: qué dato se utilizó, cómo se procesó, qué alternativa se descartó, qué riesgo permanece y qué acción corresponde. Se valora claridad y utilidad para la decisión, no la acumulación de anexos sin propósito. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 6 — Ejecución y control de obra: puesta a tierra

6.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Define los fundamentos operativos de Ejecución y control de obra: puesta a tierra aplicados a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). Se revisa el papel de puesta a tierra, su interacción con otras variables y la diferencia entre cumplir una rutina y demostrar técnicamente un resultado. El participante prepara criterios de suficiencia, responsables y puntos de control para que el análisis pueda repetirse de forma consistente en otro proyecto o activo. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

6.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Convierte los datos de puesta a tierra en entradas verificables para Ejecución y control de obra: puesta a tierra. Se aplican comprobaciones de consistencia, orden de magnitud, completitud y procedencia, relacionándolas con aislamiento. El resultado es una ficha de información que deja explícitos supuestos y limitaciones y permite que otro profesional entienda qué se sabe realmente antes de interpretar el resultado. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

6.3 Método, herramienta y comprobación: Desarrolla el método de Ejecución y control de obra: puesta a tierra con apoyo de hojas de cálculo y fichas de control. La práctica transforma puesta a tierra en una secuencia de análisis: preparación, ejecución, comprobación y decisión. Se documentan configuraciones, unidades y resultados intermedios, y se comparan escenarios para reconocer qué variable controla la conclusión y dónde existe incertidumbre relevante. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

6.4 Riesgos, interfaces y controles: Evalúa cómo detalle difícil de ejecutar o mantener puede comprometer Ejecución y control de obra: puesta a tierra. A partir de puesta a tierra, se identifican escenarios, barreras y puntos de inspección; después se priorizan acciones por criticidad y facilidad de detección. Cada medida incluye una forma concreta de verificación, evitando considerar cerrado un riesgo solo porque exista un procedimiento o una intención de control. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

6.5 Entregable y aplicación profesional: Formaliza Ejecución y control de obra: puesta a tierra en matriz de patologías y causas. El participante sintetiza puesta a tierra sin perder evidencia, diferencia hecho, cálculo, interpretación y recomendación, y registra supuestos pendientes. La revisión final comprueba coherencia, control de versiones y capacidad para reproducir el proceso en otro caso comparable. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 7 — Riesgos, seguridad y accesos aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones)

7.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Construye el marco técnico de Riesgos, seguridad y accesos aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) para adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). El bloque utiliza aislamiento como hilo conductor y revisa condiciones previas, variables dominantes y errores de interpretación. Se exige declarar qué información está confirmada, qué se estima y qué requiere verificación adicional. La salida es un esquema de decisión que permite justificar por qué una comprobación es suficiente o por qué debe escalarse a un nivel de mayor profundidad. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

7.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Convierte los datos de aislamiento en entradas verificables para Riesgos, seguridad y accesos aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). Se aplican comprobaciones de consistencia, orden de magnitud, completitud y procedencia, relacionándolas con condición existente. El resultado es una ficha de información que deja explícitos supuestos y limitaciones y permite que otro profesional entienda qué se sabe realmente antes de interpretar el resultado. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

7.3 Método, herramienta y comprobación: Aplica BIM/CDE cuando aporta valor para desarrollar Riesgos, seguridad y accesos aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) con un nivel de detalle proporcional al objetivo. Se estudia aislamiento, los parámetros sensibles y las condiciones que pueden cambiar la respuesta. El participante debe contrastar el resultado mediante una segunda referencia, una medición o una comprobación independiente. La herramienta se considera útil solo si su salida puede explicarse, verificarse y vincularse con los datos que la originaron. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

7.4 Riesgos, interfaces y controles: Somete Riesgos, seguridad y accesos aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) a una revisión de riesgo centrada en evidencia insuficiente para cerrar la incidencia y su interacción con aislamiento. El participante identifica mecanismos de fallo, dependencias y condiciones de escalado, define controles proporcionados y documenta qué información podría modificar la decisión. El objetivo es convertir riesgo e incertidumbre en acciones verificables. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

7.5 Entregable y aplicación profesional: Formaliza Riesgos, seguridad y accesos aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) en detalle o procedimiento de intervención. El participante sintetiza aislamiento sin perder evidencia, diferencia hecho, cálculo, interpretación y recomendación, y registra supuestos pendientes. La revisión final comprueba coherencia, control de versiones y capacidad para reproducir el proceso en otro caso comparable. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 8 — Medición, instrumentación y evidencia: condición existente

8.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Construye el marco técnico de Medición, instrumentación y evidencia: condición existente para adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). El bloque utiliza condición existente como hilo conductor y revisa condiciones previas, variables dominantes y errores de interpretación. Se exige declarar qué información está confirmada, qué se estima y qué requiere verificación adicional. La salida es un esquema de decisión que permite justificar por qué una comprobación es suficiente o por qué debe escalarse a un nivel de mayor profundidad. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

8.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Estructura la información necesaria para Medición, instrumentación y evidencia: condición existente tomando condición existente como variable de control. Se revisan nomenclatura, tolerancias, resolución y trazabilidad, y se comparan con los requisitos de patología y mecanismo de daño. La práctica obliga a registrar incertidumbres y a establecer criterios de aceptación para decidir si el conjunto de datos es utilizable, debe condicionarse o necesita una nueva medición o revisión documental. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

8.3 Método, herramienta y comprobación: Aplica unifilares para desarrollar Medición, instrumentación y evidencia: condición existente con un nivel de detalle proporcional al objetivo. Se estudia condición existente, los parámetros sensibles y las condiciones que pueden cambiar la respuesta. El participante debe contrastar el resultado mediante una segunda referencia, una medición o una comprobación independiente. La herramienta se considera útil solo si su salida puede explicarse, verificarse y vincularse con los datos que la originaron. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

8.4 Riesgos, interfaces y controles: Integra mala selectividad en Medición, instrumentación y evidencia: condición existente y analiza su relación con condición existente, otras disciplinas y la operación. Se construye una lógica causa-consecuencia-control con señales tempranas, responsable y evidencia de cierre. El alumno distingue controles preventivos, detectivos y correctivos, y deja explícito el riesgo residual para que la matriz de riesgos esté conectada con la decisión real. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

8.5 Entregable y aplicación profesional: Convierte el trabajo de Medición, instrumentación y evidencia: condición existente en plan de inspección y cierre, con especial atención a condición existente. La entrega debe permitir reconstruir el razonamiento: qué dato se utilizó, cómo se procesó, qué alternativa se descartó, qué riesgo permanece y qué acción corresponde. Se valora claridad y utilidad para la decisión, no la acumulación de anexos sin propósito. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 9 — Documentación digital y trazabilidad: patología y mecanismo de daño

9.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Sitúa adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) dentro de rehabilitación, patología, envolvente, instalaciones y operación de edificios existentes y define qué decisión profesional debe sostener Documentación digital y trazabilidad: patología y mecanismo de daño. Se establecen alcance, actores, datos mínimos y límites del análisis. El participante diferencia observación, hipótesis y criterio de aceptación, y conecta patología y mecanismo de daño con consecuencias sobre seguridad, calidad, coste, plazo u operación. El objetivo es comenzar con una pregunta técnicamente bien formulada y no con una herramienta elegida por costumbre. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

9.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Prepara las entradas de Documentación digital y trazabilidad: patología y mecanismo de daño: fuentes, unidades, fechas, versiones, cobertura y responsable. Se organizan datos sobre patología y mecanismo de daño y se contrastan con detalle constructivo. El alumno detecta vacíos, valores improbables y conflictos de información, clasifica cada dato por nivel de confianza y define qué evidencia adicional necesita antes de aumentar la fidelidad del análisis. Esta disciplina evita construir una decisión precisa en apariencia sobre entradas débiles. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

9.3 Método, herramienta y comprobación: Desarrolla el método de Documentación digital y trazabilidad: patología y mecanismo de daño con apoyo de equipos de ensayo eléctrico. La práctica transforma patología y mecanismo de daño en una secuencia de análisis: preparación, ejecución, comprobación y decisión. Se documentan configuraciones, unidades y resultados intermedios, y se comparan escenarios para reconocer qué variable controla la conclusión y dónde existe incertidumbre relevante. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

9.4 Riesgos, interfaces y controles: Evalúa cómo puesta a tierra deficiente puede comprometer Documentación digital y trazabilidad: patología y mecanismo de daño. A partir de patología y mecanismo de daño, se identifican escenarios, barreras y puntos de inspección; después se priorizan acciones por criticidad y facilidad de detección. Cada medida incluye una forma concreta de verificación, evitando considerar cerrado un riesgo solo porque exista un procedimiento o una intención de control. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

9.5 Entregable y aplicación profesional: Formaliza Documentación digital y trazabilidad: patología y mecanismo de daño en informe técnico de condición. El participante sintetiza patología y mecanismo de daño sin perder evidencia, diferencia hecho, cálculo, interpretación y recomendación, y registra supuestos pendientes. La revisión final comprueba coherencia, control de versiones y capacidad para reproducir el proceso en otro caso comparable. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 10 — QA/QC y criterios de aceptación aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones)

10.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Aborda QA/QC y criterios de aceptación aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) desde el problema concreto de adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones), relacionando detalle constructivo con el comportamiento esperado del sistema o proceso. El alumno aprende a identificar mecanismos, dependencias y restricciones antes de ejecutar cálculos o mediciones. Se documentan supuestos, criterios stop/go y señales que invalidan una conclusión, evitando respuestas genéricas que no puedan defenderse ante un revisor. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

10.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Prepara las entradas de QA/QC y criterios de aceptación aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones): fuentes, unidades, fechas, versiones, cobertura y responsable. Se organizan datos sobre detalle constructivo y se contrastan con estanqueidad y humedad. El alumno detecta vacíos, valores improbables y conflictos de información, clasifica cada dato por nivel de confianza y define qué evidencia adicional necesita antes de aumentar la fidelidad del análisis. Esta disciplina evita construir una decisión precisa en apariencia sobre entradas débiles. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

10.3 Método, herramienta y comprobación: Aplica checklists de inspección para desarrollar QA/QC y criterios de aceptación aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) con un nivel de detalle proporcional al objetivo. Se estudia detalle constructivo, los parámetros sensibles y las condiciones que pueden cambiar la respuesta. El participante debe contrastar el resultado mediante una segunda referencia, una medición o una comprobación independiente. La herramienta se considera útil solo si su salida puede explicarse, verificarse y vincularse con los datos que la originaron. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

10.4 Riesgos, interfaces y controles: Somete QA/QC y criterios de aceptación aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) a una revisión de riesgo centrada en diagnóstico apoyado en síntomas y no en causas y su interacción con detalle constructivo. El participante identifica mecanismos de fallo, dependencias y condiciones de escalado, define controles proporcionados y documenta qué información podría modificar la decisión. El objetivo es convertir riesgo e incertidumbre en acciones verificables. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

10.5 Entregable y aplicación profesional: Convierte el trabajo de QA/QC y criterios de aceptación aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) en matriz de patologías y causas, con especial atención a detalle constructivo. La entrega debe permitir reconstruir el razonamiento: qué dato se utilizó, cómo se procesó, qué alternativa se descartó, qué riesgo permanece y qué acción corresponde. Se valora claridad y utilidad para la decisión, no la acumulación de anexos sin propósito. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 11 — Mantenimiento, seguimiento y mejora aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones)

11.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Sitúa adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) dentro de rehabilitación, patología, envolvente, instalaciones y operación de edificios existentes y define qué decisión profesional debe sostener Mantenimiento, seguimiento y mejora aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). Se establecen alcance, actores, datos mínimos y límites del análisis. El participante diferencia observación, hipótesis y criterio de aceptación, y conecta estanqueidad y humedad con consecuencias sobre seguridad, calidad, coste, plazo u operación. El objetivo es comenzar con una pregunta técnicamente bien formulada y no con una herramienta elegida por costumbre. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

11.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Convierte los datos de estanqueidad y humedad en entradas verificables para Mantenimiento, seguimiento y mejora aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). Se aplican comprobaciones de consistencia, orden de magnitud, completitud y procedencia, relacionándolas con comportamiento higrotérmico. El resultado es una ficha de información que deja explícitos supuestos y limitaciones y permite que otro profesional entienda qué se sabe realmente antes de interpretar el resultado. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

11.3 Método, herramienta y comprobación: Desarrolla el método de Mantenimiento, seguimiento y mejora aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) con apoyo de registro fotográfico y planos. La práctica transforma estanqueidad y humedad en una secuencia de análisis: preparación, ejecución, comprobación y decisión. Se documentan configuraciones, unidades y resultados intermedios, y se comparan escenarios para reconocer qué variable controla la conclusión y dónde existe incertidumbre relevante. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

11.4 Riesgos, interfaces y controles: Integra intervención incompatible con el soporte en Mantenimiento, seguimiento y mejora aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) y analiza su relación con estanqueidad y humedad, otras disciplinas y la operación. Se construye una lógica causa-consecuencia-control con señales tempranas, responsable y evidencia de cierre. El alumno distingue controles preventivos, detectivos y correctivos, y deja explícito el riesgo residual para que la matriz de riesgos esté conectada con la decisión real. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

11.5 Entregable y aplicación profesional: Cierra Mantenimiento, seguimiento y mejora aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) mediante detalle o procedimiento de intervención. El documento integra alcance, fuentes, hipótesis, análisis de estanqueidad y humedad, resultados, riesgos residuales y próximos pasos. Se exige trazabilidad entre dato y conclusión y un criterio de aceptación claro, de forma que la entrega pueda utilizarse en coordinación, revisión, aprobación o actualización sin depender de explicaciones informales. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

Módulo 12 — Caso aplicado y entrega profesional aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones)

12.1 Fundamentos, alcance y criterio profesional: Define los fundamentos operativos de Caso aplicado y entrega profesional aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) aplicados a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). Se revisa el papel de comportamiento higrotérmico, su interacción con otras variables y la diferencia entre cumplir una rutina y demostrar técnicamente un resultado. El participante prepara criterios de suficiencia, responsables y puntos de control para que el análisis pueda repetirse de forma consistente en otro proyecto o activo. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

12.2 Datos, preparación y calidad de entrada: Convierte los datos de comportamiento higrotérmico en entradas verificables para Caso aplicado y entrega profesional aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones). Se aplican comprobaciones de consistencia, orden de magnitud, completitud y procedencia, relacionándolas con compatibilidad de materiales. El resultado es una ficha de información que deja explícitos supuestos y limitaciones y permite que otro profesional entienda qué se sabe realmente antes de interpretar el resultado. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

12.3 Método, herramienta y comprobación: Utiliza instrumentación portátil como instrumento de decisión para Caso aplicado y entrega profesional aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones), no como fin del ejercicio. El alumno define entradas y controles, analiza comportamiento higrotérmico, revisa sensibilidad y detecta salidas incompatibles con el comportamiento esperado. El método debe ser reproducible y explicar qué parte del resultado depende de la herramienta, qué parte de la evidencia y qué supuestos permanecen abiertos. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

12.4 Riesgos, interfaces y controles: Somete Caso aplicado y entrega profesional aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) a una revisión de riesgo centrada en humedad o filtración persistente y su interacción con comportamiento higrotérmico. El participante identifica mecanismos de fallo, dependencias y condiciones de escalado, define controles proporcionados y documenta qué información podría modificar la decisión. El objetivo es convertir riesgo e incertidumbre en acciones verificables. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.

12.5 Entregable y aplicación profesional: Formaliza Caso aplicado y entrega profesional aplicado a adecuaciones MEP básicas (extractores, tomas y protecciones) en plan de inspección y cierre. El participante sintetiza comportamiento higrotérmico sin perder evidencia, diferencia hecho, cálculo, interpretación y recomendación, y registra supuestos pendientes. La revisión final comprueba coherencia, control de versiones y capacidad para reproducir el proceso en otro caso comparable. El curso mantiene un enfoque práctico: cada criterio debe poder trasladarse a una rutina, comprobación o entregable concreto.